【关中在线】把脉高考最新动态科学指导复习备考

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时间:2018-06-21 15:07 来源:渭南市陇海中学作者:苏苏点击: 次

――陇海中学语文教研组召开2018年高考试题研讨会

　　2018年的高考刚刚结束，2019年紧张的高三备考工作已紧锣密鼓地拉开了帷幕，为了更好地把握高考最新动态，科学备考，为今后的高三乃至以后的语文教学指明方向，6月20日，在学校教研室安排下，陇海中学及时召开了全体语文组教师参加的2018年高考语文试题研讨会。

　　本次研讨会主要由高三年级语文备课组教师交流解读2018年高考语文试题特点，同时结合本届备考分享经验并反思不足，为高二高一语文教师研讨今后复习备考方法。

　　首先发言的安晓莹老师分析了今年高考试题的基本情况：稳中有变，对考生能力的要求有增无减，对知识能力的考察更趋细致化。紧接着分析了学生对今年高考试题的整体印象，那就是，难，作文不会写。建议在今后的复习备考中，要重视阅读积累，要有“大语文”的观念，指出高考绝不仅仅只是高三的事情。

　　方宁老师非常细致地分析了今年高考题目分值的变化和题型的变化，强调语文教学一定不要只看到目的地，还要注意脚下怎么走。

　　张喜萍老师的发言主题为：回头望一望，做两个反思。提出对于要求愈来愈高的阅读问题，我们要两条腿走路，既要抓课内阅读，更要加强课外阅读，高一抓兴趣培养，高二注重引导性阅读，高三强化训练，针对性地给学生进行千字文的阅读训练。细致、科学又有很强的指导意义。

　　严赛阁老师从“大语文”的内涵入手，从语文素养的能力要求提高给出今后的方向，我们要重视对学生思维思辩能力、分析综合能力、鉴赏评价能力。同时还要加强文化积累。

　　高二年级备课组长张小燕老师针对高三备课组的分析，提出了新一届高三复习的建议：1、重视基础;2、高三复习要增加阅读量，进行限时训练：3、关注社会热点和传统文化;4、建构语文知识体系;5、复习要全面，不可忽视学生逻辑思维的培养;6、要求学生进行书写训练，要养成读书、看新闻的习惯。

　　田菊红老师从学生学习现状入手，交流了教学中阅读习惯的培养，从写作教学谈到今后的措施，有针对性地提出改进的措施，切实可行。

　　高一教师代表杨艳梅老师对比了去年和今年高考试题的变化，重点提及“语言文字应用”板块，被称为“实验田”，考察学生语言综合运用能力，指出今后的语文教学，课本可以作为范例，要重视学生能力的培养。

　　随后，教研组长李鲜艳针对大家的发言，指出核心素养下的语文教学，对我们来说，既是机遇，也是挑战，我们要在这样的环境下，不断尝试，大胆改革，才能谋求发展。

　　最后，郗晓军副校长针对目前语文教学的困境，提出几点了中肯的意见：1、三年的分析会，我们都找到了问题，但是却缺少了大胆果敢的行动;2、要想方设法尽量地提高学生语文学习的兴趣，让学生爱读书，爱语文;3、要有套路，但不能唯套路;4、要采取措施抓积累;5、用各种办法强行推行阅读，从内容、方式、形式上做一些大胆的尝试。